Osigurati uslove i pružiti jednake šanse svakom djetetu za potpun razvoj njegovih mogućnosti

Federalni ministar obrazovanja i nauke Damir Mašić pridružio se danas, 02.04.2014. godine, obilježavanju Svjetskog dana svjesnosti o autizmu, koji je u Sarajevu organiziralo Udruženje za podršku djeci i roditeljima „Budućnost“.

Na svečanoj akademiji, upriličenoj ovim povodom, ministar Mašić naglasio je  kako u našem društvu i zemlji osobe sa ovim poremećajem deklarativno imaju  pravo na sve, a u praksi su uglavnom prepušteni sami sebi i nalaze se na marginama društva.

„Iako nema preciznih podataka, pretpostavka je da u BiH ima nekoliko hiljada osoba oboljelih. Statistike evropskih udruženja govore da svako 110. dijete oboli od autizma, odnosno od hiljadu djece šest ima pokazatelje ove bolesti. Stoga je neophodno osigurati uslove i pružiti jednake šanse svakom djetetu za potpun razvoj njegovih mogućnosti, sposobnosti, vještina i ukupnih potencijala“, kazao je ministar Mašić.

Istakao je da u reformi obrazovanja ključni element predstavlja inkluzivno obrazovanje koje treba obezbijediti svoj djeci priliku da se obrazuju u redovnim školama, bez obzira na njihove fizičke, intelektualne, socijalne, emocionalne i druge karakteristike. Učitelji i nastavnici bi trebali biti osposobljeni kako bi ovu ideju mogli sprovesti u djelo. Stoga rana identifikacija i intervencija, na program usmjerena procjena, procjena učenikovog progresa i uspješnosti programa, te stabilno partnerstvo sa roditeljima predstavljaju preduslov za uspjeh sve djece u redovnoj obrazovnoj sredini.

Ministar Mašić također je naglasio da inkluzija nije pitanje „dobre volje“ škola ili pojedinaca, pitanje „suosjećanja“ i „dodatnih napora“, ona je pitanje prava i obaveze cijelog društva da osigura njegovo ostvarivanje.

„Inkluzija se temelji na uvjerenju da svako dijete ima potencijal i može učiti i razvijati se, da je svako dijete jedinstvena osoba koja svoje iskustvo, svoja interesovanja, potrebe i mogućnosti donosi u proces obrazovanja čiji je zadatak da stvori okruženja u kojem se svako dijete osjeća sigurno, prihvaćeno i uvaženo, i u kojem se strategije, postupci i metode kreiraju tako da osiguraju maksimalan razvoj svakog djeteta“, kazao je ministar Mašić.

Čvrsto opredjeljenje Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke je kontinuiran rad na unapređenju stanja u oblasti obrazovanja, pa tako i inkluzivnom, te stvaranje boljih uslova za provođenje zakonskih obaveza koje se odnose na oblast odgoja i obrazovanja djece sa posebnim potrebama.

Inače, Svjetski dan svjesnosti o autizmu obilježava se svake godine od 2007. kada je Opšta skupština UN-a, na prijedlog države Katar, prihvatila Rezoluciju o obilježavanju 2. aprila kao Svjetskog dana svjesnosti o autizmu, čime se želi skrenuti pažnja na sve veće probleme ovog poremećaja koji u većini slučajeva traju do kraja života.